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Muchas gracias por el aporte. A continuación redacto de mejor manera la propuesta de plan de curso:
TÍTULO DEL CURSO
La mediación pedagógica en entornos virtuales
PRESENTACIÓN DEL CURSO
El curso aborda los conceptos y estrategias de mediación pedagógica aplicables a entornos educativos virtuales. Apunta al desarrollo de capacidades de diseño e implementación de herramientas TIC que promuevan aprendizajes significativos a distancia.
DURACIÓN
El curso tendrá una duración de 1 clase con una carga horaria semanal de 40 minutos, una hora pedagógica.
JUSTIFICACIÓN
La actualidad demanda del docente competencias digitales que permitan distribuir procesos formativos de manera flexible y a distancia. Este curso responde a dicha necesidad formativa.
OBJETIVOS
- Analizar las ventajas y limitaciones de la educación en entornos virtuales.
- Diseñar estrategias de mediación docente aplicables a contextos educativos mediados por TIC.
- Evaluar alternativas que promuevan la interacción y el aprendizaje colaborativo a distancia.
CONTENIDOS TEMÁTICOS
- Bases conceptuales de la mediación pedagógica
- Ventajas y desafíos de la educación en entornos virtuales
- Herramientas TIC para la mediación docente
- Evaluación de experiencias de mediación aplicadas a entornos virtuales
METODOLOGÍA
Se desarrollará mediante sesiones teórico-prácticas sincrónicas y asincrónicas que combinen exposiciones, foros, talleres, proyectos y rúbricas de evaluación.
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En el curso de Práctica y ejercicios de aplicación de progresiones aritméticas y geométricas, los estudiantes aprenderán los conceptos fundamentales de estos tipos de secuencias numéricas y cómo aplicarlos en la resolución de problemas en diferentes contextos1. A lo largo de cinco unidades, exploraremos desde la introducción a las progresiones aritméticas y geométricas hasta su aplicación en la vida cotidiana y la capacidad de diseñar y resolver ejercicios. Al final del curso, los estudiantes serán capaces de:
- Reconocer y analizar patrones en secuencias numéricas.
- Calcular términos y sumas parciales en progresiones aritméticas y geométricas.
- Aplicar estas herramientas matemáticas en situaciones reales.
El curso está diseñado para estudiantes entre 16 y 17 años, y se espera que tengan conocimientos básicos de álgebra. Se utilizarán ejemplos prácticos y ejercicios de aplicación para fomentar la comprensión y el desarrollo de habilidades matemáticas. A lo largo del curso, los estudiantes también podrán desarrollar competencias como la resolución de problemas, el razonamiento lógico y la capacidad de aplicar conceptos matemáticos en diversas situaciones1.
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Conceptos de Matrices y tipos
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Conceptos de Matrices y tipos
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